Cine y crispetas

El cine es una de las herramientas de comunicación más poderosas que existen hoy en día. Además de ser un medio de comunicación masivo, el cine es también una industria, y en el mejor de los casos, un arte. Su carácter “popular” hacen de éste un canal ideal para la reflexión de grandes temas, sin embargo es precisamente ese carácter de consumo masivo el responsable que a veces no se le trate con el mismo respeto con que se le trata a otras artes.

Colombia esta pasando por un momento importante en el desarrollo de su “industria” cinematográfica. Este es un momento ideal para trabajar en la formación de públicos que asuman una posición crítica, analítica y reflexiva frente al consumo del cine, tanto del que se produce en el país como del que tan dócilmente venimos consumiendo desde hace varios años.

OBJETIVOS
Generales:
Para poder escribir sobre cine tendríamos que empezar por repasar los ejercicios de ver. Es así como este curso se propone analizar aspectos formales de la producción cinematográfica, realizar un recorrido por el lenguaje audiovisual y ofrecerle al estudiante/espectador las herramientas necesarias para interpretar estos textos.

Al finalizar el curso se espera que los estudiantes logren desarrollar una mirada integral sobre las obras audiovisuales que tenga en cuenta no sólo su contenido narrativo, sino también su contexto histórico y sus características técnicas.

Específicos:

• Promover la lectura de la crítica cinematográfica.
• Reflexionar sobre los elementos que componen una película con el fin de estudiar, comprender y apreciar más a fondo el lenguaje cinematográfico.
• Impulsar la investigación como herramienta clave para la critica.
• Estimular el análisis critico por parte de los estudiantes; tanto de las películas como de los textos.
• Fomentar la escritura de la critica cinematográfica desde el punto de vista analítico mas allá de la opinión personal.
• Incentivar a los estudiantes a que desarrollen un lenguaje critico propio y coherente.

EVALUACIÓN

El curso será calificado mediante:

1. dos parciales 30%
2. una presentación oral 15%
3. un trabajo escrito 25%
4. trabajos elaborados dentro y fuera de clase 30%

• El primer parcial esta programado para la sexta semana de clases y el segundo para la onceava semana.
• Para la presentación oral los estudiantes escogerán una de las lecturas asignadas y prepararán un análisis corto sobre el texto.
• El trabajo escrito será entregado en la última semana de clases y vendrá acompañado de un anteproyecto que será entregado la decimotercera semana de clases al igual que una sustentación oral, que se llevará a cabo el día de la entrega del trabajo final. Estas tres notas suman el 25% del trabajo final.
• El último 30% se obtendrá a través de diferentes dinámicas de clase, diversos trabajos escritos y revisiones de lecturas.

REGLAS DE JUEGO
1. Semanalmente los estudiantes deberán entregar escritos acerca de la película que se esta trabajando. Tales escritos serán leídos en clase y sujetos a discusión por parte de la profesora y los demás estudiantes.

2. La mayoría de las clases vienen acompañadas de una película tras la cual se harán discusiones usando las lecturas hechas en casa como herramientas a esta exploración.

3. Los textos se deben traer leídos a clase. De igual manera los estudiantes deberán traer a clase los textos en caso que se necesite una relectura o se quieran revisar ciertos conceptos.

4. La opinión personal, la puntual asistencia, el análisis propio de las películas y los aportes en clase son tan importantes como la preparación de las lecturas ya que la dinámica del curso se nutre de este intercambio.

5. Los trabajos deben ser entregados en la fecha estipulada y dentro del salón de clases. No se recibirán trabajos vía email.

6. Las clases empiezan puntualmente. Muchas de las clases van a tener películas y llegar a tiempo es requisito.